化学与化工学院召开“化”语未来——教学经验交流会（第二期）

2022年12月9日下午，化学与化工学院在理学院377会议室召开第二期“化”语未来——教学经验交流会。交流会由学院先进化工研究中心主办，中心新老教师10余人参加了本次交流活动。先进化工研究中心主任张和鹏、副主任李家源、省教学名师黄英、颜红侠老师及中心青年教师参加了本次会议，会议由李家源老师主持。

会上，黄英、颜红侠、张和鹏三位老师依次发言，为青年教师介绍自己多年来的教学体会，并回答了青年教师的提问。黄英老师就自己化工原理课程多年的教学经验谈了几点体会：首先，要通读课本言传身教，始终围绕课程主干理论进行讲述；其次，要使用马克思主义的方法论推进课程设置问题的解决，每门课程的知识点引入要将复杂问题简单化、简单问题通俗化，使用学生能接受的语言；再次，要吸取各类教学方式的特长，综合运用案例，采用启发和讨论式教学，调动学生的热情，避免说教。

张和鹏老师从化工人才培养方面出发，为在座教师提出了很多有益的建议，包括在开设课程时，首先应广泛听取中心意见，最好与资深教师合开一门课，学习授课节奏与经验；其次，在备课阶段，应综合多本同类教材，熟悉内容后取长补短，形成有特色、有深度的教学课件；随后，在课堂讲授上，应主动将讲授内容与实际生活化、热点化的内容结合形成记忆点，而非单纯念PPT文本；最后，在课后也应当及时做好学情分析，因材施教，针对不同层次的学生设置不同层次的考查方式，尽量让每个层次的学生都能有所提升。此外，就当前的大类培养模式，张和鹏老师也提出了自己的见解。他强调，材化大类的学生存在基础较弱的问题，授课教师应及时调整教学方法，确保学生应听尽听、应会尽会之余，积极申报教改项目与课程建设项目，并将授课内容形成讲义，进而优化成教材，全面提高教学质量。

颜红侠老师通过现场讲授《精细化学品化学》第七章“聚集诱导发光材料”，为大家展示了一节集融合思政、最新科研成果，并能够激发学生兴趣的课程设计的案例。她从结构与性能的关系角度出发，引用丰富例证做对比，深入浅出地阐释了有关机理，引导大家理解。她提到，在授课方面，作为教师应深入思考如何在已讲授的内容上添加新的内容，让学生在已有知识的基础上自发探索未知知识，启发学生主动发散思维，最后再总结科学研究规律。此外，她还提倡各位教师在布置作业时应与授课内容相辅相成，浑然一体，并鼓励大家将自己的科研成果转化为教学内容，以作为课堂补充和升华。

在问答交流环节，青年老师们就新开课程内容设计、课程思政融入方式、教学体系设置等问题与老教师展开充分交流，“安排自身熟悉内容”、“匹配学生基础水平”、“注重理论实践结合”等成为了与会教师的一致共识。

最后，李家源老师对在场的老师们表示了感谢，感谢大家在忙碌的科研教学工作中抽出时间参加本次会议，在场青年教师也纷纷对到场的三位资深教师表示感谢。目前，学院已推出两期教学经验座谈会，通过系列座谈会拉近了新老教师的距离，助力了学院传帮带良好氛围的形成和本科教学质量的提升。

图文/孙阁

审核/张宝亮、姚东东